詩穎-電子白板的火花

SEE~~電子白板
使用過電子白板一段時間後，許多最初遇到的問題都已慢慢排除，軟硬體設備不足的地方，經過學校與廠商的協助下已初步排除，對於電子白板從最初的新奇經過中間的適應階段到最後能夠權變使用在適宜的教學中，是一段摸索的過程，其中的啟示與心得分享如下：

(1) 學習的主體在學生：任何的教學方法與資源皆宜以學生為主體，電子白板的使用不可否認能引起學生的學習動機，多元的學習方式能引領孩子走向國際，甚至教師能將過去黑板與實體教具所沒有的資源透過電子白板進到教室，豐富學生的學習與視野。
(2) E化的學習無可避免：隨著網際網路的發展，以往的教學難以將網路資源直接聯繫在教學中，就算直接用單槍投影網頁的形式，常常會有一個問題在於「超連結」的部份，往往教師在說明地圖的過程中，直接跳至下一個頁面，電子白板軟體中提供的平台能將網頁形式擷取至boad，教師能在此平台直接操作說明，避免連結至下一個網頁。

結語：
電子白板融入教學是提供教師一種不同的教學方式，但是知識的轉化仍需依賴教師的專業，依據不同的教學對象與領域，做最適切的權變處理，而非為了資訊融入教學而一味的使用。